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近年来,体制改革进展缓慢已成为影响和制约各社科院发展和合作的关键点,与会代表联系各地社科院近年的科研工作和改革探索实践,围绕“深化体制改革与繁荣社会科学”这一主题,进行了工作经验交流和理论创新探索,并就如何大力推进体制改革提出了建设性的意见和建议。中国社会科学院副院长武寅表示,社科机构要紧紧围绕党和国家对所在单位、所在科研机构在当地社会发展中的职责、功能和任务来进行工作;要通过改革,科学认识和准确把握科研活动中政治与学术关系、基础研究与应用对策研究关系;要抓住科研管理体制和机制改革这一重点,稳步推进;要尊重社会科学研究的特点和规律,更多地运用政策法规、制定标准、投入经费等手段,进行宏观和间接管理,让研究所拥有自主开展科研活动、自主调整学科、自主管理和使用人才的权利。

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1993年5月5日~27日国家教委中小学教材审定委员会举行会议,审定供1994年秋季使用的九年义务教育教材。有66位审定委员会委员、全国28个省(市)41位教研室主任、教材办主任以及蒙文、藏文、朝文和彝文教材审定委员会代表出席会议。朱开轩、柳斌、王明达、何东昌出席会议并讲话。

据兴化市卫生监督所朱圣华科长介绍,根据专家临床分析,这是一起细菌性食物中毒事件,中毒者的粪便样本目前正在检测之中。经过调查,中毒事件是由于学校食堂在对中午的剩菜保管不当的情况下,晚上未经检查又继续供应给学生,从而造成食物中毒。

2007年专科(高职)一批分数线仍划四条线。省属线为文科532分、理科485分,东营、烟台、威海、日照、莱芜、聊城执行省属线。市属线为文科525分,理科479分,淄博、枣庄、潍坊、济宁、泰安、临沂、德州、滨州、菏泽执行市属线。

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所谓“核编定岗”是指在学校内部设置了管理、教学、教辅和工勤四大类岗位,比较大的学校按生源,村小、教学点按班级,以市属学校、乡镇中小学为单位分别测算各类岗位需求,并将岗位数核定到学校,加强教职工的编制管理。同时明确各类岗位的聘任条件、工作职责和工资标准,全部教职工“竞聘上岗”。全市每年组织一次教育人才市场,学科缺员学校可在核定的岗位数额内,公开招聘落聘教师或应往届师范毕业生。对小学教师中男满55周岁、女满50周岁的教职工,只要条件允许,即可办理内退,以便腾出岗位供竞聘。

责编 左云霞

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