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本报讯(记者焦新)近日,教育部在京召开了本科专业目录修订工作专家会议,成立了本科专业目录修订工作综合组和专家组,正式启动了新一轮本科专业目录修订工作。教育部党组成员、部长助理林蕙青同志出席会议并讲话。

虽然今年广东美术联考以“平面”考出了新意,但该校党委书记杨珍妮则表示,广美分别在2月11日及28日组织的“单考”将不会仿效,“因为专业院校对学生的专业基础要求更高,希望能从更多侧面去考查学生的各方面艺术素养。”

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(2)十月至十一月加强模拟试卷的训练,进一步熟悉基本原理和方法,检查自己对内容和方法掌握的程度,找出自己的薄弱环节和不足之处,坚持每天练习,进行有针对性地查遗补漏,有的放矢,同时可以提高自己对考试的适应能力。

我们的编写原则是“中外合作,以我为主”,所以在教材编写大纲制订、编写原则的把握方面,都坚持了“本土化”的原则。我们要求英方作者提供的是他们最地道的语言和一些可以为我所用的教学理念,但英方作为ELT教材编写专家,难免会觉得权威受到了挑战,在活动设计、语言知识难点的把握等方面一开始并不愿意按照我们的原则进行编写。在我们所召集的教材方编委会上,唇枪舌剑、剑拔弩张的场面一开始就层出不穷。但经我们一再的据理力争,并以一线教师的直接反馈为证据,说明真正适合中国教学实际的教材必须与为其他国家编写的教材不同,慢慢说服了英方,并逐渐将他们“本土化”。

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  复试工作是硕士研究生招生考试的重要组成部分,是保证生源质量的基础环节。深化硕士研究生复试改革,一是强化了复试的地位和作用。提高了复试成绩占总成绩的权重,复试成绩占总成绩的权重一般在30-50。二是强化了选拔创新人才的导向机制。更加强调对学生创新精神和创新能力的考查,对有特殊学术专长或具有突出培养潜质者及在科研或相关实践中表现突出者,经研究生招生工作领导小组审核同意,可以适当加分,记入复试成绩。三是提出了更加科学的考核体系。考查的范围更加宽泛,不仅是专业素质,而且包括思想政治素质和品德、发展潜力、创新精神和能力等综合素质;考试的形式根据学科特点更加多样化,有笔试、面试、实践或实验能力考核和心理测试等,体现了复试对高等教育全面实施素质教育的导向作用。四是明确了高校是实施复试的权力和责任主体。

人才流失的风险加上高企的人力资源成本,大大地制约了企业的发展,企业发展受限就更难保证人才培养有足够的投入,软件企业人力资源“高消费”后带来的一系列恶性循环,使得产业人才结构中的初级人才不断减少,中级人才越来越多,高级人才无法成长起来,“橄榄型”的人才队伍结构也越来越严重。

“我们的孩子上幼儿园的时候,班里的孩子来自各个阶层,现在就不同了,好的幼儿园里都是有权有势的家庭的孩子,幼儿园已经开始阶层化了。”在日前召开的政协南京市第十二届委员会第四次会议上,侨联南京市委员蔡蓓对“有权的进公办幼儿园,有钱的进私立幼儿园,没钱的进非法幼儿园”这一学前教育怪象深有感触。(1月25日《中国青年报》)

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一些考官收到你的简历,还会要求你再介绍一下自己的基本情况,如果以简历上都有而回敬考官,那也就等于回敬掉了自己的宝贵机会,考官本是想测算一下你的现场语言表达能力的。

实话说,陆校长毕竟对于杨博士的论文还负有指导、修改、推荐之功,尚不能完全视为“不著一字,尽得风流”;远不同于许多手握重权的挂名作者,把别人作品的“友情赞助”视作权力当然的“战利品”那样恶劣。其中一些人之所以幸免于露馅,没有像陆校长这样卷入舆论的漩涡,要么是因为那些“作品”本身太平庸,太“小儿科”,不足以引起舆论的注意力,人们也懒得去进行“抄袭”成色的鉴定罢了;要么是因为真正的作者稍有良心,没有抄袭别人成果。

但也有人对教师健康管理概念提出质疑,认为把健康问题“专业化”是一种无病呻吟的做作行为,像医生可以把没有病的人看出病来一样,健康咨询专家和热衷于专业化理论化的人士同样会把教师健康问题夸大。苏州市一位老教师王先生说,我们教了一辈子书都没出那么多问题,包括健康问题。“为什么现在却出现了健康问题?身体不肯动,心思动得太多,是这些教师不健康的主要原因。要想健康,就希望今天在职的老师们多活动身体,少动一些纯属私人的心思。相对的,教师不动,连学生也没法活动,学校也相应地变得没有了生气。别说教师,就是学生也都是亚健康以下。”

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在破格录取方面,各个学校的表现更像是一场表演,生旦净末丑都走上了舞台,而演出的剧目则可以叫做“中国大学之怪现状”。在此事件中,名校们的集体失语更像是一次集体发声——体制方面的决定因素固然重要,体制之外的功利因素也不能完全排除。(马青争)

责编 左移湘

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