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正是在这样的环境下,党中央要求在全党开展“创先争优”活动,在全党特别是在党的基层组织中间,形成学习先进、争当先进、赶超先进的良好风气,保持党的生机和活力,体现党的先进性,其实质就是不断巩固我党的执政地位,担负起领导中华民族伟大复兴的责任!(肖勇)

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申报国家教育体制改革试点的要求是:有一定工作基础、愿意先行先试的地区和学校,选择一项或几项申报改革试点。每项改革都要提出试点方案,包括改革事项、改革目标、改革措施、保障条件、试点周期、需要的支持政策等内容。

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河南师范大学十分重视科学研究和技术开发,注重产学研相结合,在有机药物研究、新能源材料研究、生物技术、环境保护、小麦生理生态研究等方面,学校转让的高新技术成果创造的价值达到数亿元,已成为促进河南科技创新和经济发展的重要基地之一。近5年来,学校先后承担包括国家“863”、“973”、国家自然科学基金、国家社科基金等在内的国家、省部级科研项目670余项,获得省部级以上科研奖励65项,包括国家科技进步奖二等奖1项,出版各类教材、学术著作420余部,在SCI、SSCI、A&HCI、EI源期刊发表学术论文990余篇,在核心期刊发表论文3700余篇。理论物理、物理化学、动物学、环境科学、细胞分化调控等领域的研究在国内外有较大的影响。据中国科技信息研究所统计,河南师范大学发表的学术论文被国际著名检索系统SCI收录的数量,自1994年至2001年高校大规模并校之前一直居全国高校前50位,其中1995年曾名列第29位,全国师范院校第4位。SCI论文引证在全国排序自1995年以来一直居前51位,最高位次为第30位。《河南师范大学学报》哲学社会科学版和自然科学版均为中文核心期刊,哲学社会科学版跻身CSSCI来源期刊,成为学界公认的名刊。

法国数学研究具有深厚根基并处于领先水平,在国际数学界一直享有盛誉。2008年,在著名数学家李大潜等专家的建议下,高教社引进出版了《法兰西数学精品译丛》。该丛书将法国一些享有盛誉的数学经典以及颇具特色的本科与研究生数学教材及教学参考书,有选择地分批引进翻译出版。此次的《解码者》即是整个翻译计划中的一本。

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  “Good morning ladies and gentlemen!Can I have your attention,please!”7月2日,站在北京大学百周年纪念讲堂的演讲台上,农民工刘俊以几句发音纯正的英语作为开场白,讲述了自己对学习的渴望。这一天,他欣喜地获知,刚刚诞生于这所著名高等学府的“平民学校”,将实现自己的求学梦。  刘俊是北大学生宿舍管理中心的清洁工,成长于湖南农村的他,5年前高考落榜后,开始了打工生涯。一年前,他来到北京,成为了北京大学的一名临时工。在北京大学里,像刘俊这样的临时工共有3000多人。据北京大学教育学院的一项校内调查,在学校里打工的临时工,大多比较年轻,处于高中到大学教育阶段的年龄;他们的文化程度,大多为初中毕业水平。这些人普遍有着强烈的培训意愿,感觉到自身学历水平、技能同就业市场需求存在差距,但紧张的工作、相对高昂的培训费用以及稀缺的培训机会,使他们难以实现这一愿望。  北京大学教育学院一直十分关注农民工的教育培训问题并进行了持续的研究。2005年下半年,学院组建了“农民工继续教育与培训模式研究”暨平民学校实验项目团队。项目组通过调查研究,独创出“高校+志愿者”模式,联合学校工会,招募富有社会责任心的教师和学生志愿者,开办“平民学校”。  “说起‘平民学校’,还要溯源到90年前。”早在1918年,蔡元培就主张有教无类,倡导创办了“校役夜班”。教育学院教授、“平民学校”项目负责人丁小浩向记者讲述了这段历史。  丁小浩介绍,北大“平民学校”目前已完成了教师招募工作,在招募到的40多名志愿者中,绝大多数是北大在校生。在对志愿教师进行培训后,“平民学校”将于10月份正式开始面向校内务工人员开展职业发展观、文化技能等方面的培训。  在“平民学校”成立仪式上,北京市教育工会负责人表示,将在北京70多所高校中推广北大的这一做法,动员高校、教育界以及全社会给农民工的教育培训以更多帮助。  《中国教育报》2006年7月3日第1版

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6月24日下午4时许,在丰子恺儿童图画书奖筹备委员会有关工作人员的协助下,我入住了位于香港新界沙田城门河畔的丽豪大酒店。走进1271号房间,装在三个大纸箱中的“第一届丰子恺儿童图画书奖”初选入围作品,已经在静静地等候着我了。

责编 左文亮

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