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乌鲁木齐市教研中心主任林梓华告诉记者,2003年的时候,由于经费紧张,市教研中心在报刊征订时,“砍”掉了部分《中国教育报》,只给中心领导和中层干部订。后来,在年底召开的民主生活会上,大家为教研中心的发展建言献策时,一名教研员提出,应该给教研员订《中国教育报》。那位教研员说,没有《中国教育报》,不了解最新的教育政策、各地的先进经验,看不到具有指导性的理论文章,怎么能搞好教研工作?“我觉得这条建议非常好,当即决定为每个办公室补订当年的报纸。”林梓华说,“从那之后,《中国教育报》的订数就没减少过。”

职业教育与成人教育处统筹管理普通、成人中等职业教育、成人文化技术教育;制定中等职业教育教学指导文件;制定教育教学评价标准并指导实施工作;指导中等职业教育教学改革和教材建设;指导社会力量举办各类中等职业教育学校的工作以及职业证书考试。联系电话:0451-53638697

胡一夫认为,孩子出问题,要从多方面寻找原因。家长教育子女的时间不够、能力有限或方法不对;普通学校教育中,差生受到锻炼的机会相对较少,部分老师看不到差生身上也有闪光点和积极的一面。

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徐永光说,流动儿童如果不能接受到适当的教育,将会对社会造成很大的危害。

主题教学和问题教学是有效的授课模式:由教师根据教学目标与教学内容设置若干的教学主题或问题,同时也有选择地接受学生在课堂中提出的问题,将其作为新的讨论主题,围绕对主题或问题的讲解和讨论,让学生充分参与到教学过程中来。另外,鼓励学生就某些主题进行课堂讲解,变“我来讲”为“你来讲”,在这种教学模式中,教师主要是组织现场的点评和讨论,这就要求教师有广博的知识,能够驾驭讨论,能对学生提出的问题加以解答。在这样的教学氛围中,教师与其说是知识的传播者,不如说是学生学习的指导者和组织者。这就要求教师要不断地学习充实自己。有时学生提出的问题比较深奥,这就体现出“闻道有先后,庶业有专功”,教师在某些领域还不如学生,通过这样的实践,能达到教学相长的效果,使教师不断学习,自身授课能力也有所提升。

2007年7月31日上午,肯尼亚驻华大使露丝塞雷蒂索利泰夫人作客中国网“中国访谈”,谈非洲明珠——肯尼亚以及中肯关系。以下为访谈实录。

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“我们互相交流,就是大陆要看看台湾好在哪里,台湾要看看大陆‘厉害’在哪里。两岸要多交流,要懂得欣赏对方的优点。有些事情不是绝对的对和错,而要看时间和事实的验证。”26岁的罗健豪说。

1、考生自荐:凡在深圳市参加自学考试的考生可对照获奖条件进行自荐,并从网上下载《全国自学成才奖励基金优秀自考生评选登记表》,按要求如实填写(一式五份),所在工作单位填写意见并加盖公章后,连同考生准考证复印件(或毕业证书复印件)于12月17日前送我办(人民北路书院街6号,深圳中学西校区4号楼二楼服务窗口),也可通过特快专递邮寄我办(于12月15日前寄出,以邮戳为准),邮编:518001。

当笔者询问参与项目的海归创业者对未来的合作和发展动向有何期待时,很多人表示,希望由沿海向内陆扩展,形成一张更加广阔的人才合作网络,“沿海地区的海归人才优势比较明显,机会比较多,但是随着经济一体化的日趋深入,将高层人才串联起来会是未来发展的趋势。”据一位上海海归介绍,现在内陆的西安、杭州、武汉等地创业园区发展很快,且各有特色,相互之间交流合作的触角应该更广泛地延伸。

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在多少个夜深人静的夜晚,我独自拥被而坐,轻轻打开书页,与海迪大姐进行心灵的对话,和她一起分担人生际遇的不幸,共享与命运斗争的欢乐。和她一起怀着心事走在去小学的路上,一起冒险从阳台上爬过,一起在弥散着酒精的手术间默默地淌泪,一起在人生崎岖坎坷的山道上奋力攀登,一起在孤独的探寻中追问生命的真谛。

编者按:一个县教育局局长,主要精力不是用在抓升学率上,而是用在开发学生的才智,塑造学生的品德上,并且将这个作为县的教育品牌来打造。这个局长的初衷,就是想办点好事、实事,让家乡多出一些人才。

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来自东山外国语学校初二(8)班的查雨涵展示的是初中女生夏装。只见她上身是白色的短袖衬衫,还佩戴了一个很漂亮的黑白格子的小领带,最别致的是衣襟处竟然点缀着充满地域文化的云锦图案;下身是很淑女的蓝白格子百褶裙。“这个衣服蛮舒服的,裙子里面不是衬裙是衬裤,运动起来也比较方便。”对于新校服,查雨涵一个劲地夸好。

责编 左文亮

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