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  不久前,一个11岁的孩子在北京大学电教中心为在场为数不少的观众奉上一场“精彩”的演出:正背、倒背81章《道德经》,令在场的观众赞叹不已。毋庸置疑,孩子的记忆力惊人,这令这位孩子的教育者大为光彩。不知已骑牛西去的老子知道了会有何感想。

“实施新的培养方案旨在吸收国内外先进的教师教育理念,建立和完善灵活多样的高素质教育人才培养体系,创新教育培养模式。”韩震说。

我们全家有一个共识:要保护孩子的好奇心,不要轻视孩子的提问,一定要耐心地回答。但是,有时他提的问题真的很难回答。一次,他见到我女儿用卫生巾,就问:“妈妈,大人的尿不湿为什么那么小?”我女儿一时不知怎么回答,就说:“你去问姥姥吧!”我心里暗想:我女儿把问题转给我,而不是像有些人那样,一碰到类似的难题,就用成人的标准去判断孩子,甚至指责孩子,我女儿做得对。但这个问题的确很难回答,因为对5岁的孩子来说,这个问题涉及了许多他不懂的名词、概念,而且有些是大人们不愿对孩子说的内容,我必须从孩子已经认识的事物出发,为他进行科学的解答。我告诉他,这不是尿不湿,而是大人用的卫生巾。卫生巾不是接尿的,而是接一种液体,这种液体是从你在妈妈肚子里住的小房子里流出来的,小房子最里面的一层叫黏膜,它可以像鼻子分泌鼻涕一样分泌液体,液体流出来,就得用卫生巾接。他听后似乎懂了,就再也没问什么。回答中我有意回避了月经、血等问题,因为对5岁的孩子来说,这样的回答就足够了,而且没有不科学的地方。相信随着小外孙的长大,其他的问题他自然就会了解了。

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宋新春将“妈”字拆成了“女”和“马”两部分,并向学生解释“妈”的一部分解释为“马”(horse),另一部分解释为“女性”(female)。没想到一名困惑的美国男孩立即站起来提问:“那是不是说我的妈妈是一匹母马?”宋新春立即回答说:“不,不,不。”并再次向美国学生解释汉语文字的复杂性。

对参赛的4名学生来说,他们觉得自己最大的收获就是通过“挑战杯”的比赛提高了自己对所学专业知识的应用能力。

加大志愿服务基地建设的力度,努力建设一大批适合学生志愿服务的基地。积极开展普及文明风尚志愿服务,传播文明理念。组织学生参加志愿服务,组织开展送温暖、献爱心等扶危济困的志愿服务活动,大力弘扬扶危济困、助人为乐的传统美德。组织学生参加大型社会活动顺利进行的志愿服务,为大型社会活动的顺利进行提供保障。组织以高校学生为主的应急救援志愿服务活动。积极倡导毕业生参加“三支一扶”计划和“顶岗实习”计划、师范生“顶岗支教实习”计划、大学生志愿服务计划等项目,传播志愿服务理念,大力弘扬志愿精神。

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日前召开的广东省政协专题座谈会上,有政协委员建议,可根据外来工的居住年限、工作业绩、计划生育等条件设置一定的门槛,分步、分批地解决其子女的免费义务教育问题。事实上,一些地区已有探索。2007年,中山市小榄镇对外来工在文化程度、技术职称、投资兴办企业、在小榄服务年限等方面进行考核,已将200多名分数达标的外来工子女送入公办学校。小榄镇党委书记黄标泉透露,今年还将参照去年的标准制订另一套评分体系,“达标的孩子将享受免费义务教育,名额不设上限。”广州市也计划以政府向符合条件的民办学校购买学位的形式,扩大非户籍学生享受免费教育的比例。

“党和政府一定会帮助灾区人民渡过难关”━━胡锦涛总书记在四川特大地震灾区什邡市看望慰问受灾群众和救援人员

“哥考的不是试,是寂寞。”“我微笑着说再见,却在转身之后泪流满面。我会一直守候着你。”乍看这些另类的签名,记者不敢相信这是十几岁孩子吐露的心声。告别了小学的单纯,迈入初中的学生都飞速成熟起来。而那些踏入高中的学生则都在考试的压力下,在QQ签名上表达着自己的郁闷。由于有考试压力同时还要补课,中学生的假期网络生活则相对简单一点。除了上网成瘾的学生,绝大部分学生上网还是相对少一些。初三女生小圆说:“假期基本没几天,回家上网也就上那几天,疯狂看最新的电影和电视,下载歌曲,偶尔会在网上看看考试之类的消息。”高二学生小张说:“我们几个兄弟会在假期联机打魔兽,那个比较爽。还有仙剑之类的游戏,打游戏比较放松。也会看最新的新闻。我一般不挂QQ,不过我们班有的同学会一直挂。”

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教师专业发展不仅源于新的教育理念,更是教育规律的内在要求。所谓“术业有专攻”,就是指专业自身的独特性、专业自身的内在要求。教育作为培养人的活动,有其内在的特殊性。培养人的教育活动体系是一个复杂的系统,要妥善地解决这个系统中的诸多问题,必须要具有专业素养的教师。20世纪60年代初,美国工程师普莱西研制出了世界上第一台程序教学机,他把学生学习的知识内容编排成一个个独立的小步骤,让学生通过人机对话,分步进行知识学习。程序教学机器的发明和使用,似乎使人们看到了教育新的曙光,即学生可以脱离教师而进行个性化的自主学习。据此,有人提出了所谓的“非学校化”主张,认为在未来信息化社会里,教师这个专业将不复存在,学校也将消亡。我们今天真实地生活在信息化社会里,学校不仅没有消亡,相反对它的要求越来越高,教师这个专业不仅没有消失,而且专业化水平越来越高。这是为什么?就是因为教育不仅仅是知识传递或知识学习的活动,更是对儿童青少年身心进行的全方位培育活动,人机对话不能取代师生情感的交流、心灵的沟通、思想的交融。教育具有自身的独特性,教育过程永远是一种遗憾的艺术,缺乏专业水准的教师身处教育过程之中,或许永远只可能有遗憾而没有艺术。

复习过程中,我印象最深刻的时期是看真题那个阶段。万学海文的英语辅导老师曾经给过我建议,让我认真研究历年的英语真题。按照他的话,我对英语真题不敢怠慢,态度上确实也很重视。真题中阅读理解部分选文的内容,大多是关于国外尤其是美国的经济、科技、环境、就业以及社会问题的内容。由于我缺乏相应的知识背景,所以,在最初接触这类文章时,很难一遍就看懂。这就严重影响到了做题的速度。于是,我开始留心搜集这方面内容的资料,尤以“英语沙龙”办的《英语文摘》为主,每期《TheEconomist》栏目中的文章属于我必看精读的内容。虽然我在努力手机这些内容,但是一段时间以后,我发现收集的这些资料都是零散的。一次偶然的机会,在图书馆学习时,看到旁座位上一个同学正在翻看一本书,趁他出去上厕所的时候,我拿起这本书翻了一翻,觉得不错。一看书封皮署名,是张锦芯主编的《考研英语新教程》。这本书中选文内容比较靠近真题阅读选文的范畴,例如它按经济、科技、环境、医疗以及社会问题为项目集中了一些不错的文章,且每类文章后面附了相关的单词和表达方式。后来我去书店也买来了这本书进行学习。

这款游戏的设计者是吴春雷、崔鹏、杜子兮、孙剑华4名学生,指导教师是电信学院计算机系软件研究所党支部书记蔡江胜。蔡江胜说,全面建设小康社会,积极构建和谐社会,是党领导全国各族人民进行的新的伟大长征。同党在上个世纪30年代领导的红军二万五千里长征相似,这次新长征闪耀着理想信念之光。“万里长征”反映的长征精神,是社会主义核心价值体系的体现,是中华民族伟大复兴的精神力量。如今,青少年的精神力量正渐渐被美欧日韩游戏所宣扬的“魔幻英雄”所冲淡。运用绿色游戏这一新的形式弘扬长征精神,具有重大的现实意义。

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作为一所历史悠久、具有光荣传统的大学,南开大学善于从南开教育的百年历史积淀中汲取宝贵教育资源,赓续南开历史文化传统,突出“公能”特色,用南开精神教育激励学生。举办“杰出南开人月”,学生们在形式多样的活动中学习周恩来、张伯苓、杨石先、于方舟、曹禺、陈省身等南开先贤的伟大风范和崇高精神;鸣校钟、唱校歌、讲校史,成了每年新生入学教育的第一课,学生从中受到深刻的爱国主义教育;争当“周恩来班”、争取“周恩来奖学金”,是南开学子心目中的崇高荣誉;校园里周恩来总理塑像、西南联大纪念碑、于方舟烈士纪念碑等人文景观,更是润物无声的爱国爱校教育的生动教材。正如南开大学党委书记薛进文所说:“立本开新,努力发掘南开的文化底蕴和精神特质,强化南开道路、南开品格、南开精神教育,构建特色育人环境,这是南开教育的一个特点。”

责编 左汶骏

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