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《躲猫猫大王》的作者张晓玲1977年出生于江苏启东,毕业于南京大学中文系现当代文学专业,现为江苏少年儿童出版社编辑。《躲猫猫大王》描述的是作者小时候和同伴们一起玩“躲猫猫”游戏的经历和体验。故事中的玩伴小勇因父母离异、父亲在外地当民工而受人歧视。张晓玲回忆,“小勇比多数孩子都要高上一个头。他喜欢和我们一起玩,是因为和他一样大的孩子欺负他。当时在乡里的小学中,像小勇这样的孩子,他们全都坐在教室的最后一排。书里的小勇,于是就缩小到和别的小伙伴一样大,和别的小朋友一样。在这本书的封面中,小勇很泰然地站在小伙伴们中间,伸出一模一样的小手”。

正是由于出境夏令营具备这样的特点,再加上浙江作为全国经济大省,经济条件较好的家庭相对比较多,暑期出游选择出境夏令营的学生呈现了逐年增长的趋势。记者从新东方、省中旅、海内外商务旅游等公司了解到,这个暑期的报名参加出境夏令营人数更是比去年翻了一番。新东方与校方联办的各个出境夏令营组团已经基本结束,共有千余名学生参与。最早的团在七月初就会成行。为了应付学生的需求,新东方最近还新增加了一个去英国的出境夏令营,专门针对中考刚结束的初三学生。

尚庆莲代表说,实现教育公平应该充分考虑地域和自然条件的不同。黑龙江省小学生的生均经费是450元,中学生的生均经费是530元,与发达地区相差很大,最多达6倍。在生均经费水平较低的情况下,还要支付长达6个月的供暖包烧费,仅这一项就占用了生均经费的40~50。近年来煤炭价格持续上涨,学校的供暖费用也逐年增加,教育教学可用经费随之连年递减,有的课程和活动已经无法开展,严重影响到学生的教育和培养。建议国家对东北地区的中小学校给予冬季采暖专项补助,保证生均经费能最大限度地用在教育教学上。

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奚亚英认为,学校应该以人文精神为指导,尊重教职工发展的利益、价值和愿望,努力促进学校价值和教职工价值的共同实现。她特别强调从三个方面塑造自身形象:一要时时刻刻把别人的需要放在心上,只有这样才能得到真情回报;二是做教师的精神教练,不当管人之“官”,要举着旗子走在前面,不拿鞭子跟在后面;三要以深厚的文化底蕴引导师生共同营造具有本校特色的学校新文化。奚校长是这样说的,也是这样做的。初来乍到,她敞开心扉,倾听教师的悄悄话;她接纳群体智慧,让教师为学校发展献计献策;她邀请专家学者来校做报告,让教师与之对话交流,产生心灵震憾。用奚校长的话说,“我们找到了巨人的翅膀”。她说,要做好教师的精神教练,就要在教中学,坚持在教学第一线,和教师一样备课、上课、批改作业,和教师打成一片……一方校园天空下校长们,不妨回眸你的办学之路,是举着旗子走在前面,还是拿着鞭子跟在后面?前阶段,媒体上关于校长兼课与否争论尚没有争出个明白,差不多仁者见仁、智者见智,在奚校长的意念中,校长坚持教学第一线,能更多地听到教师的建议和呼声,及时解决问题,也有利于密切干群关系,是无声的精神教练。

母语能力的获得可以习得,二语能力也可能通过习得来获得,但是对于外语来说,要想完全通过习得是不切实际的。首先,外语学习的环境与二语习得大不相同,这些特点决定了我们不能像二语那样习得语言,更多地要通过有意识的学习。单靠英语课堂教学,在语言的质和量两个方面都远远不能满足习得的要求。其次,外语教学需要学生关注语言的形式和语法规则。而在外语学习的过程中,由于缺乏用外语交际的语言环境,学生必须学会一套判断正误的标准与规则,学会判断什么样的表达形式是正确的,什么样的表达形式是错误的,这条规则与标准中的一个重要方面就是语法。另外,语言习得本身也远非我们想象的那么有效率。我们不妨尝试用儿童习得母语所需的时间来说明这一点。儿童语言习得的研究表明,在母语的环境中,一个正常的儿童在五到六岁之间就可以具备基本的听说能力。如果我们假定在这六年间,儿童每天平均接触和使用母语的时间为十个小时,那么他所耗费的总时间为21900个小时。同理,我们不妨假定一个学生在课堂内外学习英语总时间平均为每周12个小时,以每个学年50周计算,那么这个学生要想具备基本的听、说能力大约需要37年的时间,这还不包括我们要求学生具有的读、写能力。这种计算方法尽管不尽科学,但是至少能够说明一些问题。

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资料图片:8月11日,舟曲一中的考生姚洁(左一)和母亲张秋萍在看刚刚拿到的高考录取通知书。新华社发(刘潇摄)

比如,我们走进任何一所美国研究型大学,一进大门,首先看到的重要建筑,往往就是文理学院。比如伯克利加州大学,大门一进去,正对的楼,是文理学院下属的英语系,斜对面的楼是历史系、比较文学系,还有文理学院其他的系。无论是在哈佛,还是在其他常青藤大学,文理学院都占据校园最中心、最引人注目的位置。

语言文字是人类最重要的交际和思维工具,是记录和传承文化的最重要的符号系统。信息技术的快速发展,赋予语言文字工作新的内容。语言文字作为信息的主要载体,其规范化、信息化程度关系到语言文字生活的健康发展,也关系到国家的信息化水平。改革开放以来,党和国家领导人高度重视语言文字的规范化、信息化,1995年,在纪念文字改革和现代汉语规范化工作40周年大会上,李岚清副总理代表党中央、国务院进一步明确了语言文字规范化、信息化工作的任务:认真搞好中文信息处理中语言文字的规范化、标准化。要增加投入,加快中文信息领域的基础理论研究和基础工程建设,抓紧制定有关语言文字规范标准,建立有效协调的管理制度。在1997年12月召开的全国语言文字工作会议上,李岚清副总理又指出:在中文信息处理方面,要建立有效协调的管理机制。语言文字领域的专家学者在加强基础研究的同时,要注重应用研究,要与计算机方面的专家继续密切合作,针对汉语、汉字在信息处理中的问题,组织联合攻关,促进中文信息处理技术的进一步突破和发展。在党中央和国务院的正确领导下,我国国家通用语言文字和少数民族语言文字规范化、信息化工作,和着时代的脉搏前进,取得了巨大成绩。

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责编 左伊

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