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和外面的家长相比,馆内的新生则镇定得多。在铺着红地毯的体育馆内,新生们按顺序整齐地排成十来支队伍。数十位工作人员在电脑前为新生办理相关手续,如户口、新生摄像、办理饭卡等,整个流程就像流水线一样清楚明白。记者在现场看到,通过扫描录取通知书上的条形码,新生可以方便、快捷地办理各项报到手续。“一站式”服务的模式,使得新生在报到场馆里走一圈,就能顺利完成所有的报到手续。带有照片的校园IC卡,更是现场制作,新生照相后1分钟内就可以拿到IC卡。

灾难终将过去,生活重新开始。在灾害中磨砺意志,在危难中坚韧成长,这些稚嫩的脸庞,这些幼小的身影,带给了我们永久的感动和不灭的梦想。“童年的情形,便是将来的命运。”看到这些小英雄们,我们就看到了祖国的未来,民族的希望。

新华网贵阳4月1日专电(记者 王丽)面对金融危机下的“就业困局”,贵州省以“一村一名大学生工程”为抓手,引导和鼓励高校毕业生到基层就业工作,力争2010年实现全省17332个建制村都有至少一名大学生驻村工作。

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众所周知,考研除了付出巨大的精力之外,还要付出为数不少的一笔财力,尤其对于复读而言,房租又是一笔不小的开支,加上其他的资料,辅导班的费用,如果经济条件不好的话,这一年支撑下来会很辛苦。

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事实上,大学城的13万名在校大学生已经对“互选课程、学分互认”期盼已久。很多人认为,这是大学城优越性的体现,是大学城学生的“额外收益”。广东药学院的一位陈姓同学表示:“跨校选课不仅可以满足本校专业以外的求知欲,还可以感受到其他大学的教学文化与人文氛围,是不可多得的好事。”大学城学生对这种全新教育模式欢欣雀跃,很多人担心学位不充裕,都纷纷提前上网关注报名事宜。

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孩子们一路欢呼着,边走边谈论一路的见闻,老师则趁机介绍一些知识。比如大家看到金黄的油菜花,老师会讲雌蕊和雄蕊的知识,孩子们则都蹲下身仔细观察,明白了为何“留恋戏蝶时时舞”,他们会去看掉进流星的井,并讨论星星是否睡觉,看仁王的雕像,听鸟儿喜悦的歌唱。散步既放松了心情,又是学习理科、历史、生物等知识的宝贵时间。虽然孩子们还没察觉到其中的益处,但我想每个孩子(包括小豆豆)都受益匪浅。

本次音乐教育大会的基本理念之一是“音乐教育要体现公平与民主的思想”,也就是说音乐教育应侧重大众教育,专业教育和学校教育的标准不能等同。记得国外一位知名的音乐教育家也曾提出,每一个人都应该“培养一种终身参与音乐活动的传统”。这些观念同样在提醒我们,中国音乐教育的发展方向应致力于音乐教育的大众化和音乐参与的终身化,放眼大众人群的培养,从政府到社区、从专家到一般教师,都应致力于把音乐教育贯穿至一个人的终身学习之中。

  没有惊天动地的事迹,就是一天到晚想问题做数学。北京师范大学概率论创新研究群体是一支。  由中国科学院院士陈木法领导的北京师范大学概率论创新研究群体,历经三代人的努力,通过40年的积累,取得了令人瞩目的研究成果,并被国际上两个主要数学评论杂志誉为“马氏过程的中国学派”或“北京学派”。  一个仅有9人的创新团队,研究成果却走在世界前列  略数一下北师大概率论创新研究群体获得的荣誉,你会感受到其中的分量:从1995年至2005年,这个群体共获得13项学术奖励;主持教育部基金和国家自然科学基金项目30余项;主持或参加了5项国际合作项目,参与组织了5个国际学术会议,应邀作国际会议及国外访问报告200余次;群体成员已发表论文300余篇……这样一个仅有9人的创新团队,研究成果却走在了世界前列。  该群体学术带头人、中科院院士陈木法是我国自己培养的第一批博士之一。他说:“要谈成就,我们比老一辈数学家差很多,导师严士健先生早在1958年就创建了概率统计教研室,为我们概率论的研究铺下了基石;王梓坤先生是我国概率论研究的先驱和主要领导者之一。”他说:“搞数学的人,最需要安静。我们没有上刀山、下火海,没有什么事迹,就是一天到晚想问题、做数学。这些对研究人员来说都很平常。”  而陈木法教授的低调和他所作出的卓越成就形成了鲜明对比。现任中国概率统计学会理事长的他,与王凤雨教授的“几何特征值估计”被誉为概率论与微分几何交叉的三个代表性成果之一;他与合作者完成了跳过程和反应扩散过程的系统理论;他关于耦合研究的“三部曲”更新了耦合理论———在2002年北京国际数学家大会上,他被邀请作了45分钟的大会报告。  同时,这个研究群体中的其他成员也都在自己的领域作出了突出贡献。王凤雨教授建立的新型Harnack不等式,被称为“王氏不等式”。在测度值过程方面,李增沪教授提出的“斜卷积半群”概念,被国际上认为对于移民过程的研究起了“关键作用”。  团队的最大特点就是热爱数学、团结协作和甘于奉献  北师大概率论群体每周有6次教师和研究生共同参加的讨论班。在这个班上,教师和学生是完全平等的,大家在讨论问题时,随时可以提出不同的观点。  中科院院士王梓坤如今已77岁高龄,但他坚持参加研究生的讨论班,而且发言总是非常多。有一次,他患了重感冒,仍然坚持给学生作了3个小时的报告。这次演讲使王梓坤患上了喉疾,之后他的嗓子经常是沙哑的。讨论班上的教师和学生们不得不给王梓坤的发言定下“时限”,每次不能超过一小时。尽管如此,王梓坤仍然常常“犯规”,总是想把自己知道的东西全都“掏”给学生。  陈木法教授很少呆在家里,每天都到办公室工作。他开玩笑说,女孩子找朋友,找数学系的最可靠,因为学数学的人逻辑比较简单,心里没有其他复杂的东西。但也有一点不好,就是搞数学的人把时间都用来想问题,给家庭的时间很少,不能过周末、逛商场。  “数学的逻辑比钢铁还硬。要长年累月地去做,不要管别人的误解。”陈木法教授说,“其实研究数学的过程本身就是一种乐趣。”  由于都一心扑在学术上,对名利非常淡泊,在遇到评职称、评奖等问题时,这个团队的成员总是互相“让”,并且总是把机会让给年轻人。对于比较繁重的行政工作,大家也会轮流承担,并把其当作是为大家服务的好机会。目前担任“随机数学研究中心”主任的李增沪教授说,这个职务对他来说就像值日生为大家服务一样,没有人把它看成是什么官。  “团队的最大特点就是热爱数学、团结协作和甘于奉献。”李增沪这样说。  抵制住了利益诱惑和不良风气,潜心科学研究和人才培养  概率论创新研究群体之所以能保持长盛不衰,一个很重要的原因是它拥有优良的学术传统和强大的团队向心力,而优良传统和团队精神的形成是与几代学术带头人的无私奉献分不开的。王凤雨教授说:“严士健先生、王梓坤院士、陈木法院士都是共产党员。正是在他们身上体现出来的共产党员的优秀品质熏陶下,我们抵制住了各种利益诱惑和学术界的不良风气,潜心于科学研究和人才培养。”  “虽然文章已经在某权威期刊排版了,我还是打电话给编辑部把我的名字撤下来了,因为我没有具体的贡献。”这是王梓坤院士对一个学生要求文章联合署名事件的态度。王梓坤说,院士不能享受什么特权,不要沾学生的光,也不要让学生沾光。他认为,虽然联合署名可以提高学生文章的知名度,也能为教师带来一定的好处,但更重要的是要坚持实事求是。  浮夸之风、虚假之风在这个群体里是没有市场的。陈木法院士一直用自己的言行教育学生要踏实谨慎,不要把自己的工作学习成绩夸大、拔高。在修改学生论文时,如果看到有稍微夸大其词的字句,他都会不客气地删掉。他说:“最初也有学生不理解,但后来他们都明白了我的良苦用心,我这样的目的都是为了年轻人能更长久踏实地做学问。” 《中国教育报》2006年6月20日第2版

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这名校长认为,从小学阶段学生使用钢笔开始,就应当鼓励学生想好了再下笔,或者打草稿。出现错误时,最好用修改符号或钢笔擦。如果不知道修改符号,或想保持作业的整洁清晰,建议改用修正贴代替,最好不用或少用修正带、修正液。

多媒体技术在很大程度上改变了传统教学中教和学的方式,对于提高教学质量、提高教学效率、创设教学情景、优化教学环境起到了非常重要的作用。多媒体给现代教学带来了生机,但多媒体教学应用也出现了不少误区。

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严肃的高考体育加分就这样被明目张胆的利用,成为一些人盗取考分的工具。浙江高考加分乱象到底乱到什么程度?下中国之声连线一直关注这件事的记者李剑平了解详细情况。

责编 左文亮

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