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同时,学校的每个教室不仅将修复或更换破损的门窗、课桌椅,还将更换老化的电线,科学合理安装6个带有格栅的日光灯,并配置一块标准的玻璃黑板。各校还将建立图书室,图书室藏书一般按小学每生3册,初中每生5册配备,并配置基本满足需要的球类、健身和游戏等器材。

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  本报讯(记者 计琳)在全国高校率先以“慈善工作站”方式进行帮困助学的华东师范大学,日前举行首次成果交流会。作为贫困生捐助受赠的全新模式,“慈善工作站”正在成为高校帮困育人的又一重要途径,并将在上海32所高校进行推广。  在充分调研的基础上,华东师范大学于去年年底揭牌成立了“上海慈善物资管理中心华东师大工作站”和“经常性社会捐助接受点”。其运作方式类似于超市,但服务对象是贫困学生,主要接收来自校内和社会各方的捐赠物品,通过清洁消毒和分类处理,放于全天候服务的“超市”中供贫困生“选购”,贫困学生只需凭学校发放的物资领用券即可在慈善工作站中的开架式货架上选择、领用所需的学习生活用品。  据介绍,学校师生为工作站形象地起名为“慈善爱心屋”,并为其配备了包括展示厅、洗衣房、消毒房和仓库在内的150平方米场地以及各类设备。自爱心屋开办以来,共有100多名辅导员、学生自愿参加了义工工作,不仅在全校掀起了慈善助学献爱心的热潮,更在校园形成了勤俭节约、服务他人的良好风气。同时,慈善爱心屋的创办建立起学校帮困助学的长效机制,形成了包括物流队、义卖队、募捐队在内的稳定的义工岗位。华东师范大学化学系学生刘清华告诉记者,慈善爱心屋“开架式”的领用方式消除了她以往受助时的羞涩和尴尬。  上海市科教党委副书记翁铁慧认为,“慈善工作站”联动起校内、校外,教师、学生方方面面的资源,很好地形成了全员育人、全社会育人的良好氛围。同时拓展了高校帮困的途径,创新了高校育人的机制,对于建立和谐校园,引导大学生树立积极的人生观、价值观有着重要的意义。  《中国教育报》2006年5月25日第2版

五天后,通讯恢复,赵蓉确认儿子、丈夫等8个亲人失踪。她无法回去,只得委托朋友寻找,但是最后收到的消息都是“没找到人”。亲戚们在各大医院、安置点到处找,也没有找到……

“只有一间教室大小的图书馆一次容纳不了太多的学生。”朝阳区酒仙桥中学图书馆工作人员表示,由于图书馆空间太小,学校只能限制借阅学生的数量。

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  据了解,北京目前100的公办中小学、80以上的民办中小学和40以上的打工子弟学校配备了法制校长和法制辅导员。在此次会议上,北京对提高立法立规质量,全面推进依法行政等方面提出了要求。

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他表示,首先,就目前来说,政府和教育部门一方面在推行素质教育,可另一方面仍然把高考升学率作为对学校考核评价的硬杠杠,并且是非常重要的指标。同时,因为长期以来形成的观念,学生和家长也都把高考升学率作为评价学校的重要指标。如果学校不努力提高这个指标,会直接影响到政府和社会对学校的评价,并涉及学校的各项荣誉和实实在在的经济效益。于是,明里喊一套,实际做一套,不足为奇。

支教活动一旦确定下来,那么接下来,支教活动怎么开展,支教程序怎么进行,支教过程怎么监督,支教教师物质待遇怎么落实,支教学校和被支教学校怎么协调,对支教教师如何进行管理、考核……全都要在支教方案中具体而又真实地体现,并形成制度。最终达到让务实的支教制度引领人、约束人、激励人的目的。

新华网北京6月29日电(记者廖翊)由中国作家协会、中国烟草总公司和中华文学基金会共同创办的“2010年金叶育才图书室工程”,28日在京启动。工程计划2010年为广西、西藏、新疆、江西等省区捐赠数百个图书室、电脑室。

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在教育进入新的大发展阶段之后,教育公平日益成为新的历史时期我国社会生活和教育领域备受关注的热点问题,教育均衡发展日益成为关系国家战略的重大问题。以2005年国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革为突破口,我国义务教育迈向均衡发展、追求教育公平,并逐步走向免费义务教育的新阶段,实现了义务教育由全面普及向免费发展的新的更大跨越。以此为契机,在国家强力推进下,中国城乡义务教育免费三年迈出了三大步,实现了最初由经济欠发达、条件最艰苦、攻坚难度最大的西部农村突破,后逐步向农村延伸,再向全国城乡全面辐射的渐进式推进的三次飞跃发展,实现了免费义务教育发展的新的“三级跳”。2006年春季学期开始,国家农村义务教育经费保障机制改革率先在西部实施,首先在西部农村实行了义务教育免除学杂费。“新的学期到学校,两免一补真热闹;爸爸妈妈开怀笑,同学们乐得呱呱叫;老师轻松把名报,勤奋学习把国报。”这首当时流传在重庆市石鞋中学的新童谣,真实生动地反映了学生和家长的喜悦心情。2007年春季学期开始,这一政策在全国农村地区全面推开,全国农村全部免除义务教育阶段学杂费,实现免费上学,惠及1.5亿农村学生。2008年秋季学期开始,全部免除城市义务教育学杂费。这就是党中央、国务院立足长远,谋划未来,率领全国人民绘制的中国普及和实施免费义务教育的路线图和全景图。

责编 左文亮

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