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前晚北京写评论的几个朋友与几位全国人大代表聚会,当谈到人大代表如何更好履职这个话题时,数年来一直为公民立法而热情鼓呼、被不少媒体盛赞为“公民楷模”的熊伟说,自己一直想提个建议,就是以后召开全国两会时,能不能像北京奥运会那样,专门配备两会志愿者,从而更好地帮助代表委员履职和为两会提供服务。熊伟的建议立刻获得几位人大代表的赞同,他们都表示“太需要志愿者的协助和帮忙了”。

据一家距离西南大学3号门仅百余米的家庭宾馆介绍,目前他们为考生们准备的房间价格从20元/天—50元/天不等。据西南大学周边零租房的老板介绍,每年考研和艺体单招考试期间租房生意都很火爆,但近来生意不好做了,家庭式公寓、宾馆越来越多,把价格也杀低了。

而对于二三年级小学生,大多是陪他们做游戏、跳绳、打口袋、拼图、看故事书等。陪玩家教一般需要每天制定内容计划,也可以按照家长要求,同时穿插着给孩子辅导一些文化课。

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参加面试的考生,要携带高考准考证、高考成绩通知单、本人身份证以及近期一寸同底版免冠照片2张〔报考军队(含国防生)、武警部队院校的上线考生,还应携带由北京教育考试院高招办统一下发的面试体检通知单〕,到指定地点面试。

日本立命馆大学校长川口清史说,该校孔子学院设立的中国茶文化和太极拳课程总是供不应求。美国堪萨斯大学孔子学院执行院长楚促宜表示,当地民众和企业界人士盼望着更多特色中文课程。

据东京都万世桥署称,警方在许学良的家中查获了约400个使用了“猫耳少女”图案的抱枕套。许学良供述称“抱枕套是通过网络从中国购买的。10月开始在网上销售,每个售价为1990日元,共销售出大概200个。因为日本人都喜欢动漫,所以觉得这个图案会畅销一些”。

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本报讯 3月4日,胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时,发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话。胡锦涛总书记的重要讲话,概括精辟,内涵深邃,具有很强的民族性、时代性和实践性,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,体现了社会主义价值观的鲜明导向,对于推动形成良好社会风气,构建社会主义和谐社会具有重要意义。胡锦涛总书记的重要讲话,在教育系统广大师生员工中引起强烈反响。日前,教育部党组向各地教育部门和直属高校发出通知,要求在教育系统深入开展学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神、加强社会主义荣辱观教育活动。  通知要求,要深刻认识胡锦涛总书记讲话的重大意义,引导青少年学生树立社会主义荣辱观。树立和弘扬社会主义荣辱观,是坚持党的教育方针,全面推进素质教育,培养社会主义建设者和接班人的需要;是加强和改进中小学生思想道德建设和大学生思想政治教育的需要;是落实科学发展观,办好让人民满意的教育的需要。各地党委教育工作部门和高校党委一定要从培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度出发,教育广大青少年学生牢固树立社会主义荣辱观,自觉养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品德,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。  通知要求,以社会主义荣辱观教育为重点,切实加强青少年学生思想道德建设。要把社会主义荣辱观教育放到学校教育工作的重要位置,作为中小学生思想道德建设和大学生思想政治教育的一个重要内容,结合深入推进中发〔2004〕8号和16号文件的贯彻落实工作,不断丰富教育的内涵和效果。一是要发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用。要把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂。针对大、中、小学生的特点,科学设计教育内容,在中小学德育课程和高校思想政治理论课中重点突出社会主义荣辱观的内容。同时,要在中小学其他相关课程特别是语文、历史等课程以及高校人文社会科学有关专业课、基础课中融入社会主义荣辱观的内容。高校要积极创造条件,开设中国历史、文化、道德等内容的选修课,开办以弘扬社会主义荣辱观为主要内容的专题讲座。教师在教学过程中,要深入浅出、循循善诱,努力使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心。二是要把社会主义荣辱观教育与社会实践结合起来。要在青少年学生实践教育环节中强化社会主义荣辱观教育的要求,把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求内化为青少年学生的自觉行动。要通过中小学生参加爱国主义基地教育、课外实验实践基地教育和主题夏令营活动,以及大学生“三下乡”、志愿服务、专业实习、社会调查、生产劳动等社会实践和公益活动,使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。三是要把社会主义荣辱观教育与校园文化建设结合起来。校园文化建设对树立和弘扬社会主义荣辱观具有重要的作用。校园文化建设要以社会主义荣辱观为导向,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体,推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚,使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操,促进自我全面发展和健康成长。四是要因材施教、因地制宜,注重社会主义荣辱观教育实效。要把树立和弘扬社会主义荣辱观的普遍要求与各地区、各学校和不同层次学生的具体情况有机结合起来,采取有针对性的方式方法开展教育,避免空洞说教。要遵循青少年学生思想品德形成的规律,把社会主义荣辱观的基本要求与大、中、小学生的受教育程度和认识水平结合起来,做到大、中、小学教育区分层次、整体衔接,既要教育青少年树立远大理想,也要教会他们自觉遵守社会基本道德规范,防止“一刀切”、笼统化,增强教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。五是要把社会主义荣辱观教育与学校教师队伍建设结合起来。师德和教师队伍素质的高低直接影响到社会主义荣辱观教育的效果和学生思想道德建设的水平。要严格对学生思想道德教育工作队伍的选拔和任用,加强对学生辅导员、班主任的思想政治教育和培训,使其成为直接面对学生的弘扬社会主义荣辱观的表率和模范。要在师德建设中突出开展社会主义荣辱观教育活动,提高教师队伍整体思想政治素质和道德水平。  通知强调,要切实加强组织领导,把社会主义荣辱观教育的各项工作抓实抓好。一是要加强领导,精心组织,兴起学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话的热潮。教育系统要在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在社会的前列。要组织广大师生员工认真学习胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的讲话,通过多种形式广泛开展学习讨论。领导干部要学在前面、用在前面,做学习的表率和模范。要充分利用学校广播、电视、网络、报刊、橱窗等载体,宣传社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵,宣传青少年思想道德建设工作的成功经验和社会主义荣辱观教育的经验和体会,营造良好的舆论氛围。要深入挖掘、大力宣传和表彰弘扬社会主义荣辱观的先进事迹和典型人物,用身边人、身边事教育师生,感动社会。二是要研究制订加强社会主义荣辱观教育的规划和措施。各地教育工作部门和学校要在深入学习领会胡锦涛总书记讲话精神的基础上,把社会主义荣辱观教育纳入学校“十一五”发展规划,体现到学校教学、科研和管理的各个方面,贯穿于青少年思想道德建设的各个环节。要结合学校实际,认真研究制定具体规划和实施方案,细化社会主义荣辱观教育的工作目标、任务、要求和步骤,明确工作责任,落实工作措施。要继承和发扬学校思想政治教育和德育工作的优良传统,适应新形势、谋划新思路、开辟新途径。三是要加强工作研究,不断推动和深化社会主义荣辱观教育。要充分发挥教育系统特别是高校人才资源和理论研究优势,围绕社会主义荣辱观的发展历史、基本内涵、本质要求及其重要意义和作用等方面深入开展理论研究和探索,为加强社会主义荣辱观教育提供理论支持。要围绕当前一些大学生在思想道德方面存在的问题,以及青少年思想道德建设工作中的一些薄弱环节,组织专门力量进行专题研究,提出有针对性的解决问题的办法和措施,指导和推动社会主义荣辱观教育的深入开展。四是加强部门沟通与协作,形成社会主义荣辱观教育的合力。各地教育工作部门要加强学校教育、家庭教育和社会教育的融合。要加强与各有关部门和群团组织的协调、沟通与配合,整合教育资源,拓展教育渠道,努力形成分工协作、齐抓共管的工作格局,积极营造学校、家庭、社会共同关心青少年思想道德建设的良好氛围。  《中国教育报》2006年3月13日第1版

据了解,福建省2006年春天投入6.42亿元,实现了农村义务教育全免费,2007年,福建省又投入2180万元实现了4.8万义务教育阶段城市低保家庭子女享受全部免除学杂费、免费发放教科书,补助寄宿生活费。西部的甘肃省兰州市也将补助政策扩大到了城镇学生,从春季学期开始,兰州市红古区以及永登、皋兰、榆中三县城镇户口学生也享受“两免一补”政策。今年春季兰州市享受免杂费的义务教育阶段学生有22万人,比去年增加1.5万人,这中间,既有新增享受政策的城镇户口学生,也有重返校园的失学儿童。位于中部的河南省今年将有737万农村中小学生用上新的课桌凳。据统计,目前河南省农村义务教育阶段公办学校有1221万名在校生,需课桌凳612万套。但是很多学校课桌凳使用超过5年需要更新和维修,还有176.6万套课桌凳是学生家庭自备的,甚至有个别山区学校的学生还在用土台子充当课桌凳。河南省政府把巩固提高农村义务教育水平列为2007年要办好的10件实事之一,把农村中小学课桌凳更新当作一项工程来抓,省财政全额安排6亿元资金,通过政府采购统一配置新课桌凳368.8万套,将短缺的课桌凳一次全部配齐,基本解决学生自带课桌凳现象。

学术自治自然是个好东西,国外也有不少学校经常搞这一套。理论上说,学术也只能靠自治,毕竟,学术问题涉及学术标准的认定和规范,因此,职业共同体比法官与民众更有发言权,这是“行规”,局内人比局外人更熟悉本行业的情况。然而,值得注意的是,学术自治不能顾名思义,不等于自我批评,更不是关起门来包庇纵容,它应该是在严明公正的法制体系下的开放式管理。就此而言,有法可依是自治的前提。这个“法”包含三层意思:一是学术自治机构与组织依法而设,法规应保障其独立于行政之外的权力,出了问题有人来认定,且敢于认定;二是规范细则统一,责罚标准明晰,缩小自由裁量权,不至于出现一个抄袭N种罚单;三是法规应该保障公众监督学术自治与知情的权力,提供透明开放的平台,可以辩论,能以博弈,有质疑必有回应。

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3.用较有弹性的“我觉得”“我想”来代替强调意味很浓的“我认为”、“我建议”等词语,以起到缓冲作用4.使用“我们”的替代语,如“大家”等,以转移“我们”的语义积累作用5.对“我”字作修饰和限定,如,“我的拙见”“我个人的看法”等6.在符合语法的情况下省略主语“我”,如将“我认为这是一次成功的运作”省略主语变为“这是一次成功的运作”总之,除了在明确主体、承担责任的语义环境下,应慎用和巧用“我”字。

三、多练习。做了这么多的准备工作,如果不进行实际练习写作,那么我们还只是停留在初级阶段,无法真正有提高,只有真正动笔写了,才会发现不足,知道哪里还需要提高。在练习时,最好能找有范文的题目进行练习,以便写完后能与范文进行对比。通过比较可以及时发现自己的差距,才知道如何改进。作文参考书很多,建议考生看两个不同版本的参考书就够了。考生还可以利用一段时间把考研真题中的作文看过一遍,并对背诵的好文章,最好针对话题作文,自己总结出一套作文模板。而应用文大多具有模式化的套路,考生很容易掌握,评分的标准也更为单一,所以考生可以在小作文上多下一些功夫,熟练掌握书信,便笺和备忘录等应用文的固定格式。建议考生重点背诵两套万能级的文章模板,包括积极有利型的模板,批判危害性的模板。多读、多背、多练,做到这三点,相信考研作文于你来说不再是问题。

每位评卷员有唯一的身份代号,电脑也为其本人专用。评卷员看不到别人的评卷进度和评卷结果,可避免对其评判分数造成干扰和影响。

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这是陕西省教育厅、省文物局近日出台的《关于将博物馆教育纳入国民教育体系的实施意见》中的一项规定。

责编 左移湘

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